三尺杏壇終會夢想花開|致每一個致力鄉村教育未來的教師

困苦的條件并不可怕,可怕的是在這種困苦的環境中消磨了人的意志與夢想。

所幸,我們有一群“可愛”的人,她/他們身處大山深處,卻懷著沖破云霄的教育大夢想,致力用教育改變這一方水土孩子的未來。因為有了這群可愛的人,鄉村教育有了更美好的希望。


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奧威亞,致敬同一藍天下

堅守平凡崗位而努力超越夢想的教師




夜空中最亮的星,是您教學時微笑的眼睛。老師是孩子前進時的指路明燈,他們在貧困的山區為孩子們默默堅守,他們用知識為孩子撒播希望。




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在廣州-畢節精準教育幫扶活動中,奧威亞作為活動信息化設備提供商,我們有幸采訪到這么一群堅守在平凡崗位而懷揣不凡夢想的老師們,聆聽到跨越千里,一“網”情深的信息化教育夢想。

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“我們希望給孩子一碗水,首先自己得擁有一片海洋。”




她,既是人民教師,也是學生“家長”。

繁重的教學任務之下,

還要兼顧留守兒童心靈的輔導,

披星戴月,尋找出走的學生回家。

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畢節市梨樹鎮保河小學?楊艷琴主任

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?“平時我們很難有機會走出去,獲得先進的培訓。”

通過這個互動教學平臺,我們有機會接觸到更多先進的教學技術,教學新方法。

“我相信我們的師資力量壯大起來,我們的家長更有信心配合我們的教育,這樣的環境下,我們孩子的未來,一定不會差!”



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“當我知道我的偶像要評我的課,我激動得一宿沒睡好覺!”






她,執教三年,深獲學生與領導好評。

成績在前,她仍憂心忡忡,

盡心盡力優化自我教學設計,

追求更完善的教學課堂。

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畢節市實驗學校 彭玲老師



“網絡教研,專家仿佛就在眼前,面對面給我評課,讓我發現自己的不足,吸收別人的長處。”

“偶像的點評,給我非常大的啟發。”

“這種互動教研方式,對我而言,真的是非常寶貴的幫助。”

?“我想,這份寶貴的點評,以后我一定會用到我的教學實踐中,為我的學生帶來更美好的課堂。”

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“我的教學生涯32年,這是破天荒的第一次!”



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他,杏壇耕耘32載,桃李芬芳。

他把青春奉獻給了山村教育事業,

歲月卻留給他無盡風霜,

但沉淀更多的是他改善鄉村教育現狀,

增強師資力量改變教育未來的決心。

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? 畢節市梨樹鎮保河小學?聶克慶老師

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每一個堅守在鄉村,守護孩子們成長的山村教師,都是夜空中最亮的星。他們照耀著山里通往知識殿堂的路,在綠水青山間心懷建設美好未來的愿望。


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教育,功在當代利在千秋。

信息化教育,為他們的夢想騰飛插上翅膀。

奧威亞,致力教育信息化事業,

推動教育均衡

為山村里的教育之星加油

為同一藍天下,山里山外孩子攜手同步走向希望的未來,保駕護航。



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